PONENTES

‘Doble excepcionalidad y altas capacidades’

Coral Elizondo Carmona

Profesora asociada en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza desde 2015. En septiembre del año pasado comenzó a trabajar como Orientadora de EOEIP en el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. Anteriormente fue directora del Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva durante cinco años, tiempo durante el cual también fue Directora del CEIP Puerta de Sancho entre los años 2007 y 2012.

Sonia M. Blanco Rivas

Psicóloga y Codirectora de Programa Despierta Asturias, especialista en altas capacidades.

Miembro activo de la Comisión de Psicología Educativa de Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias.

Autora y propietaria del blog y página “Hablando en Confianza (Altas Capacidades Intelectuales)”, así como de otros blogs y páginas relacionados tanto con el ámbito educativo (Aprender y Divertirse, Dislexia: Investigación Y Trabajo, etc.) como con el ámbito de la coeducación (Mujer, Educación y Cultura). Cofundadora en 2013 y presidenta de la asociación GTA (Grupos de Trabajo y Apoyo a las Altas Capacidades). Colaboración con diversas asociaciones relacionadas con las altas capacidades desde el año 2011 Autora de diversos artículos y del libro “Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva: Objetivo Ada Germain Gaposchkin”).

Carmen Trillo Luque

Doctora por la Universidad de Córdoba. Profesora Titular de Escuela Universitaria en el Centro de Magisterio “Sagrado Corazón”, adscrito a la Universidad de Córdoba, del área de Psicología, en la que imparte docencia en el Título de Graduado-a en Educación Primaria en la asignatura Atención Educativa al Alumnado con Alta Capacidad Intelectual. Es profesora de varios cursos de postgrado en el que destaca su colaboración en el Experto Universitario en el desarrollo de la Inteligencia, Capacidad Superior y Neurología que se imparte en la Universidad Camilo José Cela y es colaboradora de la Universidad Internacional de Valencia. Su perfil investigador está enfocado a la Atención a la Diversidad y especialmente en Alta Capacidad Intelectual. Sus direcciones de Trabajos de Fin de Grado y de Máster, así como sus publicaciones y participaciones en Congresos se centran en este ámbito de estudio. Ha participado en varios proyectos de innovación docente de convocatoria pública y ha coordinado el proyecto TalentoEdu para la formación de docentes para la atención educativa a la alta capacidad intelectual, que se ha dirigido especialmente a la formación inicial de los futuros maestros y maestras.

Luz F. Pérez Sanchez

Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Adscrita al Programa de Doctorado de la Universidad Camilo José Cela. Creadora del Primer programa español de atención integral a alumnos con Alta Capacidad (Programa Estrella). Experta en diagnóstico e intervención educativa para el desarrollo del talento. Directora del Programa Estrella para alumnos con AC. Directora del Programa ADA (Alto Desarrollo del Aprendizaje). Directora del Seminario Internacional sobre Mujer y Superdotación desde 1992. Presidenta de la Sociedad Española para el Estudio de la Superdotación. Colaboradora en Programas Internacionales de apoyo a la Alta Capacidad y el Talento. Directora de programas universitarios de formación en Inteligencia, Neurociencia y Programas para Docentes y Familias.

Sonia Vidal Valero

Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el deporte por la URLL-Barcelona. Diplomada en Educación Primaria y especialidad en Educación Física por URV. Máster en Dirección y Gestión en centros educativos, UNIR. Miembro del Comité español de Asesores en el área de Educación, del “Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte”, COLEFA. Experta Universitaria en el desarrollo de la inteligencia, Capacidad Superior y Neuropsicología- Altas Capacidades. UCJC. Creadora y directora del programa: PAFYD-PAFYDAACC: Programa de Actividad Física y Deporte para niños y niñas con Altas Capacidades. Directora del despacho pedagógico PAFYD. Escritora del libro “ACTIVIDAD FÍSICA Y ALTAS CAPACIDADES”. Editorial Horsori. 2018.

Mónica Aznar Cebamanos

Licenciada en Educación Física con una formación especializada en gestión deportiva a través de Máster y dos cursos de Postgrado, y Doctora en Dirección y Administración de empresas. Con 20 años de experiencia como docente y en puestos de gestión académica, actualmente compagina su trabajo de Docente entre la Fundación San Valero y la Universidad de Zaragoza como Prof Asociada (PDI) en Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal. (Área de Didáctica de la Expresión Corporal) de la Facultad de Educación. Es en la actualidad presidenta del Colegio Oficial de Licenciados en EF y CAFD

Teresa Fernández Reyes

Mª Teresa Fernández Reyes, es psicóloga experta en evaluación e intervención en altas capacidades intelectuales. Fundadora y directora del centro CADIS, Centro Promotor del Talento y de las altas Capacidades desde el año 1995 en el que se trabaja la Evaluación e Intervención de este alumnado, así como el desarrollo y aplicación de programas específicos de enriquecimiento cognitivo, emocional y social dirigidos a alumnos de alta capacidad intelectual, sobredotados y talentos. Autora de numerosas publicaciones, materiales educativos y artículos dirigidos a familias y profesionales de la educación que tienen como eje el tema de las altas capacidades intelectuales. Ha participado en el Comité de Expertos que ha elaborado el Plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales en Andalucía”, presentado en octubre de 2011.

Marisol Gómez Ruiz

Licenciada con grado por la Universidad de Granada, realiza su tesina sobre “Depresión e Indefensión Aprendida”, también ha participado en varios cursos de Doctorado. Ponente en múltiples Congresos y Jornadas Nacionales e Internacionales sobre AACCII, TDAH, doble excepcionalidad y otros temas diversos en psicología. Imparte cursos de Formación Permanente del Profesorado, Escuelas de Padres y Talleres para niñ@s en la especialidad de AACCII y doble excepcionalidad. Fue Profesora-Tutora de la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Ceuta durante 4 cursos académicos. Psicóloga Clínica y Escolar en su propia Consulta de Psicología (ATHENEA) en sus comienzos en Ceuta y, desde 1994, en Málaga, diagnosticando, valorando y realizando tratamientos en Clínica y Escolar, tanto en Infantil, Adolescentes como Adultos. Especializada en Altas Capacidades Intelectuales desde 1994 y en Doble Excepcionalidad (Altas Capacidades Intelectuales y TDAH) desde el año 2011 hasta la actualidad. Socia Colaboradora de la Asociación de Altas capacidades Intelectuales ACM MARBELLLA y   San Pedro de Alcántara desde su nacimiento. Asimismo, colaborando en ASA Málaga (Asociación Superdotados de Andalucía) desde enero de 1996.

Ana Fuensanta Hernández

Licenciada en pedagogía, Máster en Psicología de la Educación y Doctora dentro del programa de psicología de la Universidad de Murcia. Profesora de la Universidad de Murcia e ISEN en el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Miembro del grupo de Investigación Psicodiversidad y Salud de la Universidad de Murcia dentro de la línea de psicología positiva y creatividad. Dirección y coordinación de proyectos de innovación en la Universidad de Murcia. Investigación actual sobre inhibición latente y creatividad en altas capacidades. Trabajó en colegios, creando el departamento de orientación y psicología educativa del mismo en la ciudad de Rancagua y posteriormente desempeñó funciones de asesoramiento en la Dirección Curricular de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en Chile. Trabajó con el grupo de Altas Capacidades Programa Beta PUCV de Valparaíso. Es directora y fundadora del Centro de Pedagogía y Psicología de la Educación experto en Altas Capacidades, orientado a actividades de alumnos curriculares y extracurriculares, formación y talleres a familias y asesoramiento a centros educativos.

Pilar Herce Palomares

Licenciada en Psicología (UV). Psicóloga General Sanitaria Especialista en Altas Capacidades. Máster en Innovación e Investigación en Educación (premio a la excelencia en TFM y premio extraordinario de Máster, UNED). Directora de la red de centros especializados en altas capacidades Programa Despierta. Profesora del Máster en detección e identificación de estudiantes con altas capacidades de la Universidad de Valencia. Escuela Internacional de Doctorado en Educación de la UNED.

María Sánchez Dauder

Licenciada en Psicología (UV). Psicóloga General Sanitaria Especialista en Altas Capacidades. Máster en Innovación e Investigación en Educación (premio a la excelencia en TFM y premio extraordinario de Máster, UNED). Directora deDocente de Primaria y Secundaria. Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Lenguas Extranjeras. Licenciada en Lingüística.

Experta Universitaria en Neurociencia e Inteligencias Superiores. Postgrado en Relaciones Públicas y Protocolo. Actualmente, Cursando Máster en Psicopedagogía UOC. Profesora universitaria de la facultad de Filología, Grado de Lingüística, en la Universidad de Barcelona.

Escritora con más de 18 títulos publicados sobre altas capacidades abarcando todos los perfiles y aspectos de estos perfiles de alumnado: género, emociones, acoso, hábitos y límites, trabajo en equipo, infancia…
Profesional en intervención y detección del alumno con altas capacidades y escuelas de familias con papás de niños y niñas con alta capacidad
la red de centros especializados en altas capacidades Programa Despierta. Profesora del Máster en detección e identificación de estudiantes con altas capacidades de la Universidad de Valencia. Escuela Internacional de Doctorado en Educación de la UNED.

Rosabel Rodríguez Rodríguez

Doctora en Psicopedagogía por la UIB (premio extraordinario de tesis), Titular de Universidad del área de Psicología Evolutiva y de la Educación del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación de la UIB. Directora del Programa de enriquecimiento extracurricular para alumnado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, MENTORiment, que ofrece la UIB. Directora del curso de Experto Universitario en Altas Capacidades Intelectuales: Detección, Evaluación e Intervención. Título propio de la UIB (20 ECTS). Actualmente es colaboradora y asesora en la implantación y desarrollo de actividades formativas del profesorado en temas de Altas Capacidades Intelectuales (talento, superdotación; programas de mentoría, intervención educativa, etc.) de la Consejería de Educación, Universidad e Investigación, Dirección General de Primera Infancia, Innovación y Comunidad Educativa del Gobierno de las Islas Baleares.